В рамках проведения недели английского языка Гаджиев М.М. провёл Урок-КВН в 5 классе.

Цель: повторение и закрепление ранее изученного лексиче­ского и грамматического материала.

Программа КВН для 5 класса обычно состоит из большого количества конкурсных заданий, но все они относительно лег­кие, так как используется ранее изученный материал (например: алфавит, счет, пословицы, скороговорки, рифмовки, стихи и т. д.). Но при этом должны присутствовать элементы новизны и раз­нообразные виды заданий (например: разгадывание кроссвор­дов, т. д.)

Весь раздаточный материал, необходимый для конкурсов, заранее красочно оформляется.

Все конкурсы проводятся в быстром темпе, с элементами юмо­ра, с плавным переходом от одного этапа к другому.

Приветствие команды готовят заранее, оно не должно быть длинным, но обязательно следует включить в него обращение к соперникам. Ребята должны представить свою команду четко, ясно.

Программа КВН

1.   Представление команд.

2.   Конкурс «Разминка».

3.   Конкурс капитанов.

4.   Конкурс «Кто быстрее?» (счет от 1 до 20).

5.   Конкурс «Сколько лет этому человеку?».

6.   Конкурс на лучший синхронный перевод.

7.   Конкурс «Угадай моего питомца».

8.   Конкурс скороговорок.

9.   Конкурс стихов на английском языке.

10.               Конкурс «Кто быстрее решит кроссворд?».

11.               Подведение итогов. Награждение победителей.

Каждый конкурс оценивается по трехбалльной или пятибалльной системе. Необходимо учитывать правильность и быст­роту выполнения заданий

Ход урока

1.   Организационный момент.

Teacher. Good morning, dear children!

Welcome to our lesson. Let's see who is the best in English.

Let me introduce our teams, team 1 and team 2..

1.   Проведение конкурсов.

Contest 1. "Warming-up".

Teacher. Do you know the ABC? How many English words do you know?

Представители от каждой команды берут со стола одну из букв: Bb, Dd, Ff, Mm, Nn, Pp, Tt.

Задание: за 3 минуты написать как можно больше слов, которые начинаются с этой буквы.

Contest 2. "Captains' contest".

Teacher. Dear captains, introduce yourself and the members of your team.

-Who are you?

-What are your friends' names?

-What are your hobbies?

Капитаны команд представляют себя и членов своих ко­манд, рассказывают об их увлечениях и интересах.

Contest 3. "Who counts quicker?".

Приглашается по одному участнику от каждой команды, умеющему хорошо считать. Они получают таблицы с числами от 1 до 20, написанными вразброс.

Teacher. Can you count from 1 to 20? Look, show and count from 1 to 20 as quick as possible.

Засекается время, оценивается правильность счета.

Contest 4. "How old is the man?".

Каждая команда получает рисунок симпатичного «мате­матического» человека. Нужно узнать, сколько лет этому че­ловеку, сложив все числа, изображенные на рисунке.

Teacher. I see you can count very well. But can you count do­ing sums? How old is that man? Count and write the number.

Команды, закончив подсчет, подписывают общее число пoд рисунком и сдают жюри.

Contest 5. "Who is the best interpreter?".

Приглашается по одному «переводчику» от каждой команды. Учитель читает текст (для каждой команды разный). Каждый участник вслед за учителем должен передать содержание текста на русском языке.

Teacher. Who wants to be my interpreter? Listen to my Eng­lish texts and interpret them into the Russian language.

Text А

This is a brown bear. It is an English bear. Its name is Winnie- the-Pooh. It is little and fat. The bear likes honey and jam. This bear is very good and funny.

Text В

This is a girl. Her name is Little Red Riding Hood. She has got a mother and a grandmother. Now her Granny is ill. The girl has got flowers and a yellow bag in her hands. She is a nice girl.

Contest 6. "My pet".

Teacher. Have you got any pets? Describe your pet for your Friends to guess what pet you have got.

Представитель от каждой команды описывает своего пи­томца, не называя его. Команда соперников должна отгадать, и то живет у рассказчика дома.

Contest 7. "Patters".

Teacher. Can you read patters? Try to do your best!

Учитель приглашает к столу любителей скороговорок, ка­ждый берет одну из скороговорок и прочитывает ее в быстром темпе три раза.

Patter A Patter В

Jiggety-jig, jiggety-jig, A big black bug

Pete's dog is little Bit a big black bear,

And Dan's dog is big A big black bear

Jiggety-jig, jiggety-jig. Bit a big black bug.

Contest 8. "Rhymes in English".

Teacher. Do you know any English rhymes or poems? Re­member your favourite English poem or rhyme and recite it.

Команды вспоминают стихи на английском языке, и представители команд читают их. Учитель оценивает произношение, выразительность.

Contest 9. "Word snake".

Teacher. Look at that word snake. Read the clues and write I the answers on the snake. The last letter of each word is the first letter of the next word.

Каждая команда получает кроссворд с заданиями, отгады­вает слова, вписывает их в «змейку», сдает жюри, которое оценивает правильность написания слов.

1. The first day of the week (6).

2. The colour of the sun (6).

3. You drink this when you are thirsty (5).

4. Move quickly (3).

5. The month that follows October (8).

6. A bright colour (3).

7. A domestic animal (3).

8. You grow flowers in you ... (6).

9. Eight plus one is ... (4).

10. A very big animal (8).

11. A spring red flower (5).

12. Boys and girls at school are ... (6).nswers: Sunday, yellow, water, run, November, red, dog garden, nine, elephant, tulip, pupils.

 1.   Итог урока.

 подведение итогов игры, объявление победителей. Команде-победительнице вручается грамота