Срок реализации 2 месяца (с 25 октября по 25 декабря 2016г) Подготовили учащиеся 3 класса МКОУ «Андийская сош №2» под руководством учителя начальных классов МКОУ «Андийская сош №2» Гамзатовой Калимат Ахмедовны.

Подготовили учащиеся МКОУ «Андийская СОШ №2» Ботлихского района РД . Руководитель проекта : учитель начальных классов МКОУ «Андийская СОШ №2» Гамзатова Калимат Ахмедовна.

Срок реализации проекта: 2 месяца (с 26 октября по 26 декабря 2018 год) Подготовили учащиеся 1 класса под руководством учителя начальных классов Гамзатова Калимат Ахмедовна

Доклад на тему Здоровьесберегающие технологии в начальных классах

Существуют различные типы технологий: Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания). Оздоровительные (физическая подготовка, физиотерапия, аромотерапия, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия). Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла). Воспитание культуры здоровья (факультативные занятия по развитию личности обучающихся, внеклассные и внешкольные мероприятия, конкурсы, фестивали).

Тема урока:« В царстве корней»

1. Введение. Информационная технология обучения – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио- и видеосредства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией. Информационные технологии обучения представляют собой приложение информационных технологий для создания новых возможностей передачи знаний, восприятия знаний, оценки качества обучения и развития личности обучаемого в ходе учебно-воспитательного процесса. Для эффективного применения информационных технологий обучения учителю в первую очередь необходимо ориентироваться в соответствующем программном обеспечении. Предметное обучение реализует в своей основе общие тенденции развития образования, и отражает такие явления, как увеличение интегративных процессов, углубление дифференциации обучения, фундаментальности содержания предмета. В значительной степени этому способствует технологизация обучения в условиях широкого внедрения новых информационных технологий в практику преподавания начальных классов. Компьютер может использоваться на всех этапах процесса обучения : при объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении, контроле знаний, умений, навыков. При этом для ребенка он выполняет различные функции: учителя, рабочего инструмента, объекта обучения, сотрудничающего коллектива, досуговой (игровой) среды.

План-конспект урока русского языка в 3-м классе по теме "Настоящее, прошедшее и будущее время глагола" (урок-путешествие) Цель урока: создание условий для ознакомления детей с понятием временных форм глагола и с особенностью каждой временной формы глагола; развивать внимание, устную и письменную речь учащихся, орфографическую зоркость; воспитывать положительную мотивацию изучения предмета, воспитывать культуру речи, товарищество.

Конспект урока русского языка в 4 классе с применением здоровьесберегающих технологий. Тема: Изменение глаголов по временам. Цели: 1. Формировать умение правильно обосновывать написание безударных окончаний глаголов. 2. Развивать умение распознавать спряжение глаголов. 3. Усовершенствовать знания о временных формах глагола.

Внеклассное мероприятие для 1 - 4 классов «Марафон здоровья» Описание работы: Материал направлен на формирование у детей здорового образа жизни. Форма: спортивно-туристическая игра Возраст: 1-4 класс Цель: популяризация спорта, физической культуры, здорового образа жизни у детей посредством спортивно - развлекательных мероприятий. Задачи: - познакомить с историей возникновения олимпийского движения; - закрепить знания о различных видах спорта; - развивать навыки спортивного ориентирования на местности; - закрепить знания детей о здоровом образе жизни; - способствовать развитию у детей познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания, памяти; - способствовать развитию у детей физических качеств: быстроты и точности движений, выносливости, меткости, ловкости; - воспитывать умение коллективно взаимодействовать, соблюдая правила игры; - способствовать формированию и сплочению коллектива через совместную деятельность детей; - создать дружескую обстановку, хорошее настроение.

Тема: «Одушевленные и неодушевленные имена существительные» Класс: 3 УМК: «Школа России» Цель деятельности учителя: продолжить работу над понятиями одушевленных и неодушевленных существительных, формировать умение ставить вопросы к именам существительным и распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные Задачи урока: - познакомить обучающихся с понятиями «одушевленные», «неодушевленные» существительные, научить применять новые термины при распознавании имен существительных; формировать умение ставить вопросы к именам существительным; - способствовать развитию мышления, памяти, внимания; - воспитывать умение общаться со сверстниками, учитывая разные мнения и соблюдая правила культуры общения и культуры речи.

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Парные звонкие и глухие согласные звуки на конце и в корне слова" Тема урока: «Парные звонкие и глухие согласные звуки на конце и в корне слова» Цель урока: развитие умения распознавать слова, которые нужно проверять, подбирать проверочные, сравнивать согласные буквы в проверочном и проверяемом слове. Оборудование: словарные слова для самопроверки, купол цирка, тест, карточки. Циркачи: заяц, лиса, медведь, петух, собака, жонглер обезьяна с шарами, дракон, клоун,лошадка, Джинн, утята.

Внеклассное мероприятие по математике во 2 классе «Турнир Математиков» Цель: Через занимательные упражнения содействовать формированию интереса детей к математике, расширению их кругозора, развития математических способностей. Задачи: Закреплять знание математических терминов, умение выполнять вычисления. Развивать логическое мышление, речь, память, внимание учащихся.

Конспект экологического праздника для учащихся 1-4 классов Цели и задачи: - сформировать представление учащихся о влиянии человека на природу; - воспитывать потребности охранять окружающую среду; - развивать логическое мышление; - формировать чувство ответственности за все живое, что нас окружает. Оборудование. Зал украшен плакатами. На сцене рисунки учеников экологической тематики. Для праздника подготовить картинки о природе, иллюстрации, изображающие растения и животных из Красной книги, аудиозаписи музыки или песен о природе. Целевая аудитория: учащиеся 1-4 классов .